La planta docente de la Maestría en Análisis Regional cuenta con sólida formación docente, experiencia en investigación y producción académica reconocida en el campo de las Ciencias Sociales y del Desarrollo Regional. Los docentes-investigadores son especialistas e investigadores formados en las ciencias sociales, económicas, antropológicas, políticas e históricas orientadas a la descripción, análisis, reflexión de los fenómenos sociales, económicos y políticos y sus diferentes expresiones espaciales y territoriales. Los docentes adscritos al programa conocen y aplican el Modelo Humanista Integrador Basado en Competencias (MHIC) tanto en su labor docente como en el diseño de los instrumentos que le apoyan en su práctica cotidiana.

Por tratarse de un posgrado dentro del Padrón de Posgrados del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) la mayoría de los docentes que integran el núcleo académico básico poseen el grado de doctores, así como el perfil deseable como profesores universitarios (PRODEP) otorgado por la Secretaría de Educación Pública (SEP). Asimismo, como la orientación del programa es de investigación los profesores pertenecen preferentemente al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Los profesores sin SNI y sin perfil PRODEP están comprometidos con la obtención de estas distinciones en el menor plazo posible para fortalecer al núcleo académico.