Productividad Académica

Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional | Maestría en Análisis Regional  

A continuación se presenta parte de la productividad académica relevante del programa de la Maestría en Análisis Regional del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional.

L.G.A.C.

La relación Naturaleza-Sociedad en la perspectiva de los Sistemas Complejos

INTEGRANTES:

Alfredo Delgado Rodríguez

Pedro Antonio Ortiz Báez

ARTÍCULOS:

Delgado Rodríguez, A., 2016. Riesgos laborales por el uso de tecnologías de la Información. Compendio de Investigación Academia Journals Tlaxcala 2016, Volumen 8.

Delgado Rodríguez, A., 2017. Caracterización de patrones emergentes de emisiones de CO2 en México. Revista Internacional de Contaminación Ambiental, Volumen 33.

Delgado Rodríguez, A., 2017. Conocimiento e innovación tecnológica en la ingeniería industrial. Revista de Ingeniería Industrial, 1(1), pp. 19-40.

Delgado Rodríguez, A., 2017. Interacción sistémica de actores para la gestión de los residuos sólidos en Oaxaca, México. Revista Internacional de Contaminación Ambiental, Volumen 33.

Delgado Rodríguez, A., 2017. Seminario Internacional de Ciencias Ambientales. Los retos de la calidad del aire en la ciudad de Puebla, México (Memoria del congreso), pp. 33-36.

Ortiz Báez, p. A., 2015. Crisis del desarrollo neoliberal y territorios. Los retos para su estudio. Espacialidades. Revista de temas contemporáneos sobre lugares, política y cultura, 5(1), pp. 183-211.

CAPÍTULOS DE LIBRO

Delgado Rodríguez, A., 2010. Características y preguntas sobre una pequeña ciudad-heteropo: Tlaxcala. En: Perspectiva de los espacios habituales y el quehacer urbano arquitectónico. 1 ed. México: Plaza y Valdés.

Delgado Rodríguez, A., 2016. Análisis ambiental y complejidad sistémica. En: Sistemas alejados del equilibrio: Un lenguaje para el diálogo transdisciplinario. s.l.: Clave Editorial.

Delgado Rodríguez, A., 2016. La energética social: una epistemología para la complejidad y la transdisciplina. En: Sistemas alejados del equilibrio: Un lenguaje para el diálogo transdisciplinario. s.l.: Clave Editorial.

Delgado Rodríguez, A., 2019. Dialógica bioculturalidad - sustentabilidad para la investigación territorial. En: Reflexiones sobre investigación integrativa. Una perspectiva inter y transdisciplinar. 1 ed. s.l.: Kavolondo-Redipaz, pp. 107-125.

Delgado Rodríguez, A., 2019. Manejo de residuos sólidos urbanos en la Ciudad de México: Situación actual, problemas y retos. En: Crecimiento económico, competitividad y gestión de organizaciones. 1 ed. s.l.: Editorial Patria, pp. 67-91.

Ortiz Báez, P. A., 2015. El traspatio campesino en el norponiente de Tlaxcala. En: Saberes, paisagems e territórios rurais da América Latina. Primera ed. s.l.: RED CASLA-CEPIAL/UFPR Universidade Federal do Parana, pp. 313-337.

Ortiz Báez, P. A., 2015. Sin maíz no hay raíz: Producción de diversidad biocultural relacionada con el maíz en dos pueblos de montaña en México. En: Saberes, paisagens e territórios rurais da América Latina. Primera ed. s.l.: RED CASLA-CEPIAL/UFPR (BRASIL), pp. 221-255.

Ortiz Báez, P. A., 2016. Abriendo las puertas de la prisión epistémica de Babel. En: Sistemas alejados del equilibrio. Un lenguaje para el diálogo transdisciplinario. Primera ed. s.l.: Clave Latinoamericana-UATx, pp. 7-18.

Ortiz Báez, P. A., 2016. La energética social. Una epistemología para la complejidad y la transdisciplina. En: Sistemas alejados del equilibrio. Un lenguaje para el diálogo transdisciplinario. Primera ed. s.l.: Clave Latinoamericana-UATx, pp. 19-58.

Ortiz Báez, P. A., 2016. los humedales del suroeste de Tlaxcal. Extinción o supervivencia. Una lectura desde los sistemas alejados del equilibrio. En: Sistemas alejados del equilibrio. Un lenguaje para el diálogo transdiciplinario. Primera ed. s.l.: Clave Latinoamericana-UATx, pp. 248-270.

Ortiz Báez, P. A., 2016. Primer foro. ¿Termodinámica para las Ciencias Sociales: evolución, metabolismo y energética sociales? En: Sistemas alejados del equilibrio: un lenguaje el diálogo transdisciplinario. Primera ed. s.l.: Clave editorial Latinoamericana-UATx, pp. 143-168.

Ortiz Báez, P. A., 2017. Cultura y producción campesina de agro diversidad en el maíz nativo de Tlaxcala. En: El Sistema Milpa y la producción de maíz en la agricultura campesina e indígena de Tlaxcala. Primera ed. s.l.: BUAP y Ediciones EYC, pp. 219-240.

LIBROS:

Delgado Rodríguez, A., Ortiz Báez, P. A. & Gómez Rábago, F., 2016. Sistemas alejados del equilibrio: un lenguaje para el diálogo transdisciplinario. Primera ed. México: Clave Editorial.


L.G.A.C.

Conflicto, Poder y Actores Colectivos

INTEGRANTES:

Alberto Conde Flores

Karla Guadalupe Olvera López

María Magdalena Sam Bautista

Osvaldo Arturo Romero Melgarejo

ARTÍCULOS:

Conde Flores, A., 2016. El fin de los teóricos. ¿Y en Tlaxcala dónde se forman los científicos sociales? La Jornada de Oriente, 21 octubre, p. 8.

Conde Flores, A., 2017. Notas etoprimatológicas en torno a la agresión y a la violencia. La Garza, 1(7), pp. 42-43.

Conde Flores, A., 2018. Agresión, violencia y sociedad. Notas etoprimatológicas. Universciencia, 16(49), pp. 51-64.

Conde Flores, A., 2019. Presentación. Contraste Regional, 7(13), pp. 5-7.

Conde Flores, A., 2019. Violencia y agresión. Notas etológicas y primatológicas. Ciencia, 1(5), pp. 50-57.

Romero Melgarejo, O. A., 2017. Los pistoleros como sistema de control del régimen en Veracruz, 1930-1960. Universciencia, 15(46), pp. 1-12.

Romero Melgarejo, O. A., 2019. El linchamiento de Canoa, Puebla: La disputa de los campesinos y taladores del bosque contra los caciques y el párroco. Regiones y Desarrollo Sustentable, XIX (36), pp. 47-66.

Romero Melgarejo, O. A., 2019. Los hermanos Izquierdo Ebrard se vuelven matadores en Barra de Palmas, Municipio de Nautla. Universciencia, 17(51), pp. 35-38.

Romero Melgarejo, O. A., 2019. Violencia y venganza familiares en una comunidad de Tlaxcala. Integra2, 10(2), pp. 6-25.

Sam Bautista, M. M., 2015. Estudios de género en la UAT. Voz universitaria, 1(1), pp. 6-7.

Sam Bautista, M. M., 2016. Género y violencia política en los gobiernos locales del altiplano central mexicano. Politai, 12(7), pp. 1-23.

Sam Bautista, M. M., 2016. La política vista desde la historia y la antropología: Algunas reflexiones teórico-metodológicas. Gobernanza y Gestión Local, Issue 5, pp. 73-83.

Sam Bautista, M. M., 2016. Mujeres gobernando municipios en Tlaxcala. Una reflexión crítica. La Jornada de Oriente, 22 abril, p. 4.

Sam Bautista, M. M., 2016. Que el olvido no borre la memoria: San Miguel del Milagro y el reparto agrario. La jornada del campo, 1(106).

Sam Bautista, M. M., 2017. Abriendo brecha. Los estudios de género en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. REencuentros. Análisis de problemas universitarios, Issue 74, pp. 283-309.

Sam Bautista, M. M., 2018. Participación política y empoderamiento de las mujeres de CAFAMI en la construcción de un proyecto a favor de las familias migrantes en Tlaxcala (2017). Cognita, I (1), pp. 127-148.

CAPÍTULO DE LIBRO:

Conde Flores, A., 2016. Espacio, paisaje y sociedad. Una mirada a la sociología del espacio. En: Voces de resistencia: miradas críticas desde la sociología. Primera ed. s.l.: Universidad de Baja California, pp. 1-13.

Conde Flores, A., 2016. Espacio, paisaje, sistemas y sociedad humana. Propuesta teórica-conceptual para el estudio de los social y lo natural. En: La agenda emergente de las ciencias sociales. Conocimiento, crítica e intervención. Primera ed. s.l.: CLUCSH-UdeG/COMECSO, pp. 435-447.

Conde Flores, A., 2017. El fin de los teóricos. La formación de los científicos sociales en tiempos de globalización. En: La humanidad frente a los desafíos del capitalismo decadente. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Zacatecas, pp. 611-621.

Sam Bautista, M. M., 2016. Presidentas del DIF en Tlaxcala (1993-2015). Acercamiento al poder invisibilizado. En: Posibilidades y retos para la armonización de la vida familiar y laboral. Primera ed. s.l.: ECORFAN, pp. 225-234.

Sam Bautista, M. M., 2017. Introducción. En: Mujeres indígenas. Participación social y política y transformaciones generacionales. Primera ed. s.l.: GIMTRAP, pp. 7-22.

Sam Bautista, M. M., 2017. Transparencia y sujetos obligados: análisis de los juicios presentados al IAIP de Tlaxcala (2015-2016). En: Transparencia, combate a la corrupción y gobierno: la experiencia de México. Primera ed. s.l.: BUAP, pp. 243-260.

Sam Bautista, M. M., 2018. Familias y violencia en Tlaxcala. La visión de mujeres de tres generaciones. En: Relaciones de pareja: cambios y permanencia. Primera ed. s.l.: UBIJUS, pp. 164-181.

Sam Bautista, M. M., 2018. Introducción. En: Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador social de su tiempo. Primera ed. México: Pearson, pp. 11-15.

Sam Bautista, M. M., 2018. Mujeres indígenas, cargos de elección y proceso electoral en México (2018): una reflexión desde la interseccionalidad feminista. En: Miradas contemporáneas de los pueblos originarios. Primera ed. s.l.: BUAP, pp. 50-80.

Sam Bautista, M. M., 2018. Reflexiones sobre la vida política de un comunista. En: Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador social de su tiempo. Primera ed. México: Pearson, pp. 93-112.

Sam Bautista, M. M., 2019. Mujeres indígenas, cargos de elección y proceso electoral en México (2018): Una reflexión desde la interseccionalidad feminista. En: Miradas contemporáneas de los pueblos originarios en México. 1 ed. s.l.: Plataforma Editorial Revuelta, pp. 133-144.

LIBROS:

Olvera López, K. G., Nava Olivares, R. & Hernández Cortés, C., 2019. Política de Investigación CIISDER (Coord.). Primera ed. México: CIISDER-UATX.

Olvera López, K. G. y otros, 2019. Manual de Tutoría, Dirección de Tesis y Titulación de la Maestría en Análisis Regional (Coord.). Primera ed. México: CIISDER-UATX.

Romero Melgarejo, O. A. & Pech Matamoros, A., 2016. El movimiento inconcluso. Las mujeres del 68 frente al estado autoritario mexicano. Primera ed. México: 2016.

Sam Bautista, M. M., Nava Olivares, R. & Jiménez Guillén, R., 2018. Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador social de su tiempo. Primera ed. México: Pearson.


L.G.A.C.

Estudios de género, educación y juventud

INTEGRANTES:

Aurelia Flores Hernández

Carmen Leticia Flores Moreno

María Mercedes Adelina Espejel Rodríguez

ARTÍCULOS

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. El sexismo como una práctica de la violencia en la universidad. RES. Revista de Educación Social, 1(21), pp. 128-142.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2016. Actores juveniles y política en Tlaxcala. La versión de los olvidados. Academia Journals, 8(3), pp. 1254-1259.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2018. Características de los estudiantes de alto y bajo rendimiento desde la percepción de los jóvenes del bachillerato. Debates de Evaluación y Curriculum, 3(3), pp. 1-10.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2019. La praxis de la educación ambiental en los estudiantes del bachillerato: el caso del CBTis 257 de Rafael Lara Grajales, Puebla. Debates en evaluación y curriculum, 5(5), pp. 1-11.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2020. Educación ambiental con actividades lúdicas creativas: reciclando desde la infancia. Ecopedagogía, 2(4), pp. 26-34.

Flores Hernández, A., 2015. El sexismo como una práctica de violencia en la universidad. RES. Revista de Educación Social, Issue 21, pp. 1-15.

Flores Hernández, A., 2015. Knowledge and Perception of Global Warning on Hig School Youths, Tlaxcala. Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, 6(1), pp. 1277-1290.

Flores Hernández, A., 2015. La práctica docente como herramienta para transversalizar la perspectiva de género en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, México. Oximora. Revista Internacional de Ética y Política, Issue 7, pp. 300-316.

Flores Hernández, A., 2015. Repercusiones laborales de la reforma educativa 2013 desde la perspectiva de los profesores de primarias públicas de Amaxac, Apetatitlán, Tlaxcala, México. Perspectivas, Issue 7, pp. 87-93.

Flores Hernández, A., 2016. Actores juveniles y política en Tlaxcala. la versión de los olvidados. Congreso Internacional de Investigación Academia Journals, pp. 1254-1259.

Flores Hernández, A., 2016. Discriminación de género en el aula universitaria y en sus contornos. Ra Ximhai, 12(1), pp. 49-68.

Flores Hernández, A., 2016. El conocimiento de las competencias en el nivel medio superior del estado de Tlaxcala. Debates en Evaluación y Curriculum, 1(1), pp. 1-11.

Flores Hernández, A., 2017. Administración de dinero y toma de decisiones en jefas de familas monoparentales en Tlaxcala México. Zona Franca, Issue 25, pp. 161-199.

Flores Hernández, A., 2017. Artesanía en Tlaxcala: Una visión desde la perspectiva de género. Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, Issue 18, pp. 3685-3698.

Flores Hernández, A., 2017. El rendimiento escolar de los estudiantes del bachillerato (CBTIS 2012). Una mirada desde la trayectoria escolar. Debates en Evaluación y Curriculum, 2(2), pp. 369-379.

Flores Hernández, A., 2017. Experiencias exitosas de educación ambiental en jóvenes del bachillerato de Tlaxcala, México. Luna Azul, Issue 44, pp. 294-315.

Flores Hernández, A., 2017. Socialización y sociabilidad de género en un escenario universitario altamente masculinizado. Feminismos, Issue 28, pp. 71-98.

Flores Hernández, A., 2018. Significados de paternidad y maternidad en parejas en transición en Tlaxcala, México. Rumbos TS, Issue 18, pp. 67-93.

Flores Hernández, A., 2019. Autoreconocerse feminista en la universidad: Experiencias de académicas de la Autónoma de Tlaxcala, México. La manzana de la discordia, 14(2), pp. 1-25.

Flores Hernández, A., 2019. Tai Chi Chuan: Práctica milenaria china para el cuidado de sí. Género y vejez. Géneros, 26(25), pp. 169-197.

Flores Moreno, C. L., 2019. La escritura del planteamiento del problema desde la pedagogía basada en el género. Universciencia, 17(50), pp. 103-113.

CAPÍTULO DE LIBRO:

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. Educación ambiental en los jóvenes del nivel medio superior, estado de Tlaxcala. En: Experiencias exitosas en educación ambiental. Primera ed. s.l.: UPN (AJUSCO), pp. 93-124.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. Índice de deterioro ambiental de los municipios de la zona metropolitana Tlaxcala-Apizaco. En: Pasado, presente y futuro de las regiones en México y su estudio. Primera ed. s.l.: UNAM-AMECIDER, pp. 1-27.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. La gestión para el desarrollo de las zonas metropolitanas. El caso de la zona metropolitana Puebla-Tlaxcala. En: Las zonas metropolitanas. reflexiones teóricas y estudios en el centro del país. Primera ed. s.l.: Miguel Ángel Porrúa, pp. 159-181.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. Procedimiento metodológico para evaluar proyectos productivos con enfoque de género. En: Compendio investigativo de Academia Journals Celaya 2015. Primera ed. s.l.: Academia Journals, pp. 870-875.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. Proyectos de educación ambiental para el nivel medio superior en Tlaxcala. En: Legitimidad o reconocimiento. Las investigadoras del SNI. Retos y propuestas. Primera ed. s.l.: BUAP-CONACYT, pp. 517-526.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. Toma de decisiones y uso del tiempo en uniones heteronormativos. En: Género y desarrollo. Problemas de la población 2. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 11-22.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. Una cadena de acompañamiento. La experiencia entre la red de parteras y promotoras comunitarias y la semujer del estado de Guerrero, México. En: Imagen instantánea de la partería. Primera ed. s.l.: El Colegio de la Frontera Sur, pp. 115-134.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2015. Vicente Guerreo, Españita, Tlaxcala: Una comunidad con Educación ambiental. En: Género y desarrollo. Problemas de la población 2. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 145-149.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2016. Contribuciones de los intereses de género. Experiencia en un posgrado en Análisis Regional del Centro de México. En: El desarrollo regional frente al cambio ambiental global y la transición a la sustentabilidad. Primera ed. s.l.: UNAM-AMECIDER, pp. 1-19.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2016. Ecología, política y juventud. Un enfoque del quehacer juvenil en Tlaxcala. En: Educación, jóvenes y ambiente. Primera ed. s.l.: UPN (AJUSCO)-UAT, pp. 17-45.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2016. Mercado de trabajo asalariado: Trayectorias laborales de precariedad en el sector servicios de la ciudad de Tlaxcala. En: El desarrollo regional frente al cambio ambiental global y la transición a la sustentabilidad. Primera ed. s.l.: AMECIDER-UNAM, pp. 1-28.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2016. Procedimiento metodológico para la evaluación de la eficiencia y eficacia del microfinanciamiento a proyectos productivos con enfoque de género. En: El desarrollo regional frente al cambio global y la transición a la sustentabilidad. Primera ed. s.l.: AMECIDER-UNAM, pp. 1-26.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2016. Trayectorias escolares de estudiantes de alto y bajo rendimiento del Bachillerato, en Tetla de la Solidaridad, Tlaxcala. En: Educación, jóvenes y ambiente. Primera ed. s.l.: UPN (AJUSCO)-UAT, pp. 131-160.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2016. Ventajas y desventajas del modelo de competencias en el nivel medio superior. En: Educación, jóvenes y ambiente. Primera ed. s.l.: UPN (AJUSCO)-UAT, pp. 161-184.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Educación ambiental para concientizar sobre temas de energía renovable, en jóvenes del Bachillerato. En: Siglo de reformas estructurales en México: Retos para el desarrollo sostenible. Primera ed. s.l.: El Colegio de la Frontera Norte, pp. 83-100.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Educación ambiental para el calentamiento global en el CBTis 257 Rafael Lara Grajales, Puebla. En: Políticas públicas para el desarrollo sustentable: Horizontes en el siglo XXI. Primera ed. s.l.: BUAP, pp. 138-147.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Educación ambiental para el calentamiento global en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México. En: Investigaciones educativas en torno al cambio climático. s.l.: UPN (Unidad Ajusco), pp. 51-73.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Educación ambiental, actividades lúdicas-creativas y las competencias en los jóvenes del medio superior. En: Educación y ambiente. La perspectiva de los jóvenes. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 13-37.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Educación, economía y política: Constructos aprendidos y sujetivados en jóvenes tlaxcaltecas. En: Educación y ambiente. La perspectiva de los jóvenes. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 113-129.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Propuesta de educación ambiental para instituciones educativas del nivel superior. En: Educación ambiental en las instituciones de educación superior. Primera ed. s.l.: REDIE, pp. 140-169.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Proyectos ecológicos en el Bachillerato: Una posibilidad para ejercer la educación ambiental. En: Educación y ambiente: La perspectiva de los jóvenes. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 61-75.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2018. Educación ambiental para la sostenibilidad de la región Tlaxcala-Puebla, México. Problemas ambientales y calentamiento global. En: Gestión y políticas públicas para el desarrollo sostenible. Primera ed. s.l.: BUAP-MONTIEL Y SORIANO, pp. 107-122.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2018. Gestión del agua potable en Tlaxcala y acciones para la sustentabilidad. En: Desarrollo regional sustentable y turismo. Primera ed. s.l.: UNAM, pp. 365-386.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2018. Jaime Ornelas. Fundador de generaciones. En: Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador social de su tiempo. Primera ed. México: Pearson.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2020. La conciencia ambiental para la sostenibilidad en jóvenes del nivel medio superior. En: M. &. Editores, ed. Retos de las políticas para el desarrollo regional sostenible en una sociedad incluyente y solidaria. s.l.: BUAP, pp. 309-318.

Flores Hernández, A., 2015. Índice de deterioro ambiental. En: Pasado, presente y futuro de las regiones en México. s.l.: AMECIDER-CRIM.

Flores Hernández, A., 2015. La enseñanza ambiental del nivel medio básico en una comunidad de Tlaxcala, Tlaxcala. En: Dinámica espacial, impactos externos en México y perspectivas del desarrollo regional. Primera ed. s.l.: AMECIDER.

Flores Hernández, A., 2015. Las Representaciones Sociales de las Mujeres Universitarias en el Estado de Tlaxcala, México. En: Libro Científico. Vol. II de Ciencias Biológicas y de la Salud y Ciencias Sociales y Humanidades. s.l.: UAM-A.

Flores Hernández, A., 2015. Presentación. En: Género y desarrollo. Problemas de la población 2. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Flores Hernández, A., 2015. Presentación. En: Educación ambiental. Enseñanzas prácticas para el nivel medio superior. s.l.: UATx.

Flores Hernández, A., 2015. Talentes para la permanencia de mujeres en la ciencia. En: ¿Legitimidad o reconocimiento? Las investigadoras del SNI. Retos y propuestas. s.l.: BUAP; Ediciones La Biblioteca.

Flores Hernández, A., 2015. Toma de decisiones y uso del tiempo en uniones heteronormativas. En: Género y Desarrollo. Problemas de la población 2. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Flores Hernández, A., 2015. Una cadena de acompañamiento. La experiencia entre la red de parteras y promotoras comunitarias y la semujer del estado de Guerrero, México. En: En imagen instantánea de la partería. s.l.: El Colegio de la Frontera Norte.

Flores Hernández, A., 2015. Vicente guerrero, Españita, Tlaxcala: Una comunidad con educación ambiental. En: Género y desarrollo. Problemas de la población 2. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Flores Hernández, A., 2016. Contribuciones de los intereses de género. Experiencia de un posgrado de Análisis Regional del centro de México. En: El desarrollo regional frente al cambio ambiental global y la transición de la sustentabilidad. Primera ed. s.l.: UNAM- AMECIDER, pp. 1-19.

Flores Hernández, A., 2016. Ecología, política y juventud: un enfoque del quehacer juvenil en Tlaxcala. En: Educación, jóvenes y ambiente. Primera ed. s.l.: UPN/UAT, pp. 43-72.

Flores Hernández, A., 2016. Trayectorias escolares de estudiantes de alto rendimiento del bachillerato de Tetla de la Solidaridad, Tlaxcala. En: Educación, jóvenes y ambiente. Primera ed. s.l.: UPN-UAT, pp. 131-160.

Flores Hernández, A., 2019. Apego filial y maternidad. Piecitos que se quedan y sus madres que se van. En: Gestión emocional en procesos de migración, conflictos y movimientos sociales en México y Latinoamérica. 1 ed. s.l.: UNAM: ITESO, pp. 60-80.

Flores Moreno, C. L., 2016. Jóvenes obrer@s. Los hijos de la Volkswagen (Puebla, México). En: Juvenopedia. Mapeo de las juventudes iberoamericanas hoy. Primera ed. s.l.: Ned Ediciones, pp. 215-231.

LIBROS

Espejel Rodríguez, A., Calixto Flores, R. & Flores Hernández, A., 2016. Educación, jóvenes y ambiente. Primera ed. México: UPN (UNIDAD AJUSCO); UAT.

Espejel Rodríguez, A. & Flores Hernández, A., 2015. Ecología por competencias. Hacia una educación ambiental para el nivel medio superior. Primera ed. México: UATX; Universidad de Camagüey.

Espejel Rodríguez, A. & Flores Hernández, A., 2016. Ecología por competencias. Hacia una educación ambiental para el nivel medio medio superior. Primera ed. México: Universidad de Camagüey; Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Espejel Rodríguez, M. M. A., 2017. Educación y ambiente. La perspectiva de los jóvenes. Primera ed. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Espejel Rodríguez, M. M. A., Rocha Pérez, L. L. M. & Roncal Vattuone, X., 2018. Experiencias educativas universitarias México-Bolivia (Coord.). Primera ed. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Flores Hernández, A., 2015. Guía de mejores prácticas y medidas urgentes para integrar la perspectiva de género en la FTSSYP de la UATX. Primera ed. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Flores Hernández, A. & Espejel Rodríguez, A., 2015. Género y desarrollo. Problemas de la población 2. Segunda ed. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Flores Hernández, A., Espejel Rodríguez, A. & Calixto Flores, R., 2016. Educación, jóvenes y ambiente. Primera ed. México: UPN-UAT.

Flores Hernández, A. & Martell Ruíz, L. M., 2015. Marcas de género. Universidad, educación y violencia. Primera ed. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Flores Moreno, C. L., Espejel Rodríguez, A. & Flores Hernández, A., 2016. Ecología por competencias. Hacia una educación ambiental para el nivel medio superior. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala; Universidad de Camagüey.


L.G.A.C.

Estudios Regionales y Territoriales

 INTEGRANTES:

Carlos Bustamante López

Celia Hernández Cortés

Jaime Ornelas Delgado

María Isabel Castillo Ramos

ARTÍCULOS:

Bustamante López, C., 2015. Crisis del desarrollo neoliberal y territorios. Los retos para su estudio. Espacialidad, 5(1), pp. 183-211.

Bustamante López, C., 2016. Antiguo régimen, privilegios y modernidad política. El caso del ayuntamiento indio de Tlaxcala. 1815-1820. Claves. Revista de Historia, 2(2), pp. 47-74.

Bustamante López, C., 2017. La corrupción en México: Un perfil de sus origenes. Perspectivas, Issue 9, pp. 21-27.

Bustamante López, C., 2017. La selección de las/los candidatos/as federales: el caso de Tlaxcala durante el proceso electoral 2015. Noesis, 26(52), pp. 23-47.

Castillo Ramos, M. I., 2015. Procedimiento metodológico para evaluar proyectos productivos con enfoque de género. Congreso Internacional de Investigación Academia Journals 2015, 7(1), pp. 870-875.

Castillo Ramos, M. I., 2017. Análisis de las etapas de la creación de microempresas en Tlaxcala para identificar su impacto en su permanencia. Academia Journals, 9(6), pp. 642-647.

Castillo Ramos, M. I., 2018. Estudio comparativo de las políticas públicas en residuos sólidos de Brasil y México en relación a los pepenadores. Los residuos como recurso, 11(1), pp. 121-127.

Castillo Ramos, M. I., 2018. Propuesta para el acompañamiento académico del estudiante de la Maestría en Análisis Regional de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Contraste Regional, 6(11), pp. 185-198.

Castillo Ramos, M. I., 2019. Educación ambiental en el bachillerato: De la escuela a la familia. Alteridad, 14(2), pp. 231-242.

Hernández Cortés, c., 2019. Territorio y estrategias alimentarias de hogares campesinos en Tlaxcala, México. Revista NUPEM (Online), 11(22), pp. 7-18.

Hernández Cortés, C., 2015. El papel del Estado en el microfinanciamiento. Nóesis, 24(48), pp. 145-171.

Hernández Cortés, C., 2017. Estrategias de abasto de maíz de los hogares campesinos en el municipio de Atlangatepec. Agricultura, Sociedad y Desarrollo, 14(1), pp. 1-22.

Hernández Cortés, C., 2017. Las empresas flexibles de autopartes y su localización en el estado de Tlaxcala. Nóesis. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 26(52), pp. 48-75.

Hernández Cortés, C., 2018. Estudio comparativo de los factores de innovación en la pequeña y mediana empresa de manufactura textil. Contaduría y Administración, 63(3), pp. 1-24.

Ornelas Delgado, J., 2016. ¿Sociedades posneoliberales en América Latina y persistencia del extractivismo? Economía Informa, 369(369), pp. 84-95.

Ornelas Delgado, J., 2017. Discurso del desarrollo y el poder posrevolucionario en México. Contraste Regional, 5(9), pp. 25-´46.

Ornelas Delgado, J., 2018. los inicios del marxismo en América Latina. Anthropos, 247(247), pp. 129-140.

Ornelas Delgado, J., 2020. Revisión crítica del desarrollo. Contraste Regional, 6(11), p. 9.26.

Ornelas Delgado, J., 2018. Crítica: Un trayecto singular. Revista literaria, 284(284), pp. 43-48.

CAPÍTULO DE LIBRO:

Bustamante López, C., 2018. La historia regional mexicana: los dilemas metodológicos. En: Teoría, impactos externos y políticas públicas para el desarrollo regional. 1 ed. s.l.: UNAM-AMECIDER, pp. 1-20.

Bustamante López, C., 2018. Trayectoria intelectual. En: Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador de su tiempo. 1 ed. México: Pearson, pp. 21-40.

Castillo Ramos, M. I., 2015. Introducción. En: Las zonas metropolitanas. Reflexiones teóricas y estudios en el centro del país. Primera ed. s.l.: Porrúa, pp. 9-16.

Castillo Ramos, M. I., 2015. Introducción. En: Zona Metropolitana Tlaxcala-Apizaco. Análisis y propuestas de desarrollo. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 13-17.

Castillo Ramos, M. I., 2015. La gestión para el desarrollo de las zonas metropolitanas. El caso de la zona metropolitana. En: Las zonas metropolitanas. reflexiones teóricas y estudios en el centro del país. Primera ed. s.l.: Porrúa, pp. 159-182.

Castillo Ramos, M. I., 2015. Problemas ambientales de los municipios de la zona metropolitana Tlaxcala-Apizaco. En: Zona Metropolitana Tlaxcala-Apizaco. Análisis y propuestas de desarrollo. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 89-111.

Castillo Ramos, M. I., 2015. Procedimiento metodológico para evaluar proyectos productivos con enfoque de género. En: Compendio investigativo de Academia Journals. Celaya 2015. Primera ed. s.l.: Académia Journals, pp. 1149-1153.

Castillo Ramos, M. I., 2016. Procedimiento metodológico para la evaluación de la eficacia del microfinanciamiento a proyectos productivos con enfoque de género. En: El desarrollo regional frente al cambio ambiental global y la transición a la sustentabilidad. Primera ed. s.l.: AMECIDER-UNAM, pp. 1-22.

Castillo Ramos, M. I., 2017. Educación ambiental para el calentamiento global en el CBTIS 257 de Lara Grajales, Puebla. En: Políticas públicas para el desarrollo sustentable: Horizontes en el siglo XXI. Primera ed. s.l.: BUAP-ICGDE, pp. 138-147.

Castillo Ramos, M. I., 2018. Educación ambiental y calentamiento global. El caso del CBTIS 257 de Rafael Lara Grajales, Puebla. En: Desarrollo sostenible: Educación ambiental, experiencias prácticas y evaluación de las políticas públicas. 1 ed. s.l.: Montiel y Soriano Editores, pp. 75-86.

Castillo Ramos, M. I., 2018. Educación para la sostenibilidad en la región Puebla-Tlaxcala, México. problemas ambientales y calentamiento global. En: Gestión y políticas públicas para el desarrollo sostenible. En búsqueda de alternativas viables para México. 1 ed. s.l.: Montiel y Soriano Editores, pp. 107-122.

Castillo Ramos, M. I., 2018. Gestión del agua potable en Tlaxcala y acciones para la sustentabilidad. En: Desarrollo regional sustentable y turismo. 1 ed. s.l.: UNAM-AMECIDER, pp. 365-386.

Castillo Ramos, M. I., 2018. Gobernanza y participación ciudadana: una aproximación a su significado. En: Teoría, impactos externos y políticas públicas para el desarrollo regional. 1 ed. s.l.: UNAM-AMECIDER, pp. 564-580.

Castillo Ramos, M. I., 2018. Trayectoria intelectual. En: Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador social de su tiempo. 1 ed. México: Pearson, pp. 20-41.

Castillo Ramos, M. I., 2019. El trabajo de pepenadores de materiales reciclables en México: Potencialidades, dificultades y limitaciones. En: Pepenadores y pepenadoras de materiales reciclables y la perspectiva social de los residuos sólidos urbanos. Casos de México y Brasil. 1 ed. s.l.: Diagrama, pp. 106-123.

Hernández Cortés, C., 2015. Eficacia de la gestión de los servicios públicos agua y drenaje en la Zona Metropolitana Tlaxcala-Apizaco. En: Zona Metropolitana Tlaxcala-Apizaco. Análisis y propuestas de desarrollo. Primera ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 113-132.

Hernández Cortés, C., 2015. Tercerización económica: desigualdades en las zonas metropolitanas en el centro del país. En: Las Zonas Metropolitanas: Reflexiones Teóricas y Estudios en el Centro del País. Primera ed. México: Miguel Ángel Porrúa, pp. 103-128.

Hernández Cortés, C., 2018. Trayectoria intelectual. En: Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador social de su tiempo. 1 ed. México: Pearson, pp. 21-40.

Ornelas Delgado, J., 2015. América Latina: Ensayo sobre posibles lecciones políticas de una región en movimiento. En: Alternativas de izquierda en América Latina. Segunda ed. s.l.: El Barzón, pp. 249-278.

Ornelas Delgado, J., 2015. Lo urbano y la crítica de la economía política. En: Las zonas metropolitanas. Reflexiones teóricas y estudios en el centro del país. Primera ed. s.l.: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional. CIISDER, pp. 17-44.

Ornelas Delgado, J., 2016. ¿Es posible el socialismo del buen vivir? En: La economía mundial y América Latina, ante la continuidad de la crisis global. Primera ed. s.l.: CLACSO-Facultad de Economía de la BUAP, pp. 271-293.

Ornelas Delgado, J., 2018. La universidad neoliberal. En: Experiencia educativas universitarias México y Bolivia. 1 ed. s.l.: Universidad Autónoma de Tlaxcala-CIISDER, pp. 33-50.

LIBROS:

Bustamante López, C., 2015. Política, democracia y procesos electorales en México. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Castillo Ramos, I., Flores Hidalgo, O. & Sesín Marín, J. d. J., 2015. Zona metropolitana Tlaxcala-Apizaco. Análisis y propuestas de desarrollo. Primera ed. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Castillo Ramos, M. I. y otros, 2016. Ecología por competencias. Hacia una educación ambiental para el nivel medio superior. México: Ediciones Navarra.

Hernández Cortés, C., Castillo Ramos, I. & Ornelas Delgado, J., 2015. Las zonas metropolitanas: Reflexiones teóricas y estudios en el centro del país. Primera ed. México: Miguel Ángel Porrúa; UAT.

Ornelas Delgado, J., 2015. Ensayos sobre desarrollo económico. Primera ed. México: BUAP. 


POLÍTICA DE PREVENCIÓN DE PLAGIOS

La Maestría en Análisis Regional del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional (CIISDER), conforme a su misión institucional, está comprometida con la formación de maestros en análisis regional capaces de conducirse de manera profesional y ética en el desempeño de sus actividades académicas. Por tal motivo, a partir de los más altos estándares académicos se ha propuesto establecer una política para evitar el plagio en el marco de la Política de Investigación del CIISDER, la cual está orientada (entre otros temas) a la promoción de buenas prácticas educativas.

La Maestría en Análisis Regional es un programa académico prestigiado que pertenece al Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) del CONACYT y ha sido distinguido por este como Programa Consolidado desde el 2015. Por tal motivo, el programa académico presenta los objetivos de la política contra el plagio y los lineamientos que la rigen.

La política contra el plagio de la Maestría en Análisis Regional tiene los siguientes objetivos:

  • Asegurar la formación de especialistas en el análisis regional que se conduzcan de manera ética y honesta, comprometidos con la generación de productos académicos originales.
  • Producir resultados de investigación de alta calidad, producto del trabajo de profesores, estudiantes o de ambos, que contribuyan a la generación de conocimientos en un escenario institucional que exige la originalidad de los textos académicos y el respeto a los derechos de autor dentro de la vida académica nacional e internacional.

Lineamientos:

  • El plagio es una conducta inaceptable y los alumnos que incurran en dicha práctica serán sancionados de acuerdo a lo establecido en el Reglamento 2018 de la Maestría en Análisis Regional.
  • Los directores de tesis y tutores deberán estar atentos a que los resultados de investigación o cualquier otro documento que se produzca, mientras los estudiantes estén matriculados en el programa, no incurran en plagio.

En las unidades de aprendizaje dedicadas a revisar los avances de investigación los profesores titulares de las materias deben discutir y reflexionar con sus alumnos sobre las características y consecuencias del plagio a fin de sensibilizarlos con la inaceptable práctica del plagio.